到達目標
- 行ったことがある、ないを伝えることができる
- 旅行の計画を立てることができる
会話
![李红](https://www.ch-station.org/chntext-light/wp-content/uploads/2021/09/lihong-1-150x150.jpg)
高桥,你在做什么呢?
Gāoqiáo, nǐ zài zuò shénme ne?
![高桥](https://www.ch-station.org/chntext-light/wp-content/uploads/2021/09/gaoqiao-150x150.jpg)
我在看云南的旅游攻略呢。你去过云南吗?
Wǒ zài kàn Yúnnán de lǚyóu gōnglüè ne. Nǐ qùguo Yúnnán ma?
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我去过两次。云南风景特别美!
Wǒ qùguo liǎng cì. Yúnnán fēngjǐng tèbiě měi!
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#1
これは主述述語文の構造です(文法ポイント③参照)
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我还没去过。不过,我对云南的风俗习惯很感兴趣。
Wǒ hái méi qùguo. Búguò, wǒ duì Yúnnán de fēngsú xíguàn hěn gǎn xìngqù.
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我也是,云南有很多#2少数民族。
Wǒ yě shì, Yúnnán yǒu hěn duō shǎoshù mínzú.
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#2
形容詞が名詞を修飾するときは、一般に“很+形容詞+的+名詞”(例:很大的苹果‘大きなリンゴ’)を用いていいます(形容詞が二音節の時は“很”を伴わないこともあります。例:漂亮的画儿‘綺麗な絵’)。しかし、“多”や“少”が名詞を修飾する際は、間に“的”が省略されることが多く、“很多人”(たくさんの人)のように言います。
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你在云南有朋友吗?
Nǐ zài Yúnnán yǒu péngyou ma?
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我有一个同学,他在昆明读书。我告诉你他的手机号吧。
Wǒ yǒu yí ge tóngxué, tā zài Kūnmíng dúshū. wǒ gàosu nǐ tā de shǒujīhào ba.
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太谢谢了,有问题我就#3跟他联系。
Tài xièxie le, yǒu wèntí wǒ jiù gēn tā liánxì.
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#3
“有问题我就跟他联系”の“就”は、“有问题”が条件(仮定)となり、“我跟他联系”が帰結であることを示す標識です。この文の場合、後半に主語が明示されている(この文では“我”)ので、“就”がなくても文は成立しますが、“就”を用いると前後関係がより明確になります。逆に、第8課読トレプラスワンの例文には“就”が入っていませんが、“就”を後半部分の主語の後、動詞の前に置いて、“有时间你就教我打乒乓球吧。”とすることも可能です。
李紅:高橋くん、何してるの?
高橋:雲南の旅行ガイドを見てるとこ。雲南に行ったことある?
李紅:2回行ったよ。雲南は景色が特に美しいのよ。
高橋:僕はまだ行ったことないんだよ。でも、雲南の風俗習慣に興味があるんだ。
李紅:私も。雲南にはたくさんの少数民族がいるわよ。
高橋:雲南に友達はいる?
李紅:同級生が一人いて、彼は昆明で勉強してるから、あなたに彼の携帯番号を
教えてあげるわ。
高橋:それはありがたい、何かあったら彼に連絡するよ。