様態補語[#1]
動作の様態やその程度を［動詞+“得”+形容詞(句)］の形で説明する。
目的語なし：動詞＋“得”＋形容詞フレーズ
目的語あり：（動詞）＋目的語＋動詞＋“得”＋形容詞フレーズ
目的語あり：（動詞）＋目的語＋動詞＋“得”＋形容詞フレーズ
例文
CD166
A：你每天起得早吗？
B：我每天起得不太早。
あなたは毎日起きるのが早いですか？
私は毎日起きるのがそれほど早くないです。
A：他说汉语说得怎么样？
B：他在我们班里说得最好。
彼の話す中国語はどうですか?
彼は私たちのクラスで一番話すのが上手です。
A：他妹妹长得漂亮吗？
B：他妹妹长得很漂亮。
彼の妹は綺麗ですか。
彼の妹は（とても）綺麗です。
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（補語については、第7課結果補語の説明参照）。
動作行為の様態（どのように行うか）やその程度を説明するときには、［V+“得”+形容詞(句)］の形式で表します。“得”の後は、対比の意味がないときは裸の形容詞では不十分で、“很”などの程度副詞をつけるか（肯定形）、否定詞“不”をつけるなどが必要です（☞第6課文法ポイント➊参照）。動詞Vと“得”の結びつきは非常に強く、この間に目的語を入れることはできません。よって、目的語に言及する必要があるときは、先に「動詞V＋目的語O」を述べ［S＋VO＋V“得”＋形容詞(句)］の形にします（例：他说汉语说得很好）。この時、最初のVは省略することもできます（例：他汉语说得很好）。